вторник, 02 июля 2013
12:50

А вот скажите: КЕМ ВЫ МЕНЯ ВИДИТЕ?)))

Позаимствовано у  Suboshi.:

Даёшь флешмоб
В рамках программы подбора собственного "я" методом брутфорса имею к вам небанальную просьбу =)
Опишите, пожалуйста, в каком виде профессиональной деятельности вам легче всего меня себе представить. Максимально образно, и можно совершенно не опираясь на мои реальные навыки. "Я вижу тебя в лаборатории посреди джунглей Амазонии, в белом халате, изучающим под микроскопом мадагаскарского таракана" - совершенно нормальный ответ =)))


URL записи

@темы: флэшмоб, дневниковое, забавное, обо мне

URL
среда, 26 июня 2013
11:46 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
вторник, 25 июня 2013
13:08

Фестиваль

На ежегодный наш фестивальчик со мной съездили четыре девчонки. Для них все ново, интересно и, надеюсь, полезно. Еще бы. Новые песни услышали, живьем послушали разных исполнителей, в том числе - ровесников. Вдохновились и озадачились.))
А мне было несколько грустно: из моих никто на сцену не вышел. Ну как назло не смогли поехать именно те, кто может выступить. Одну уже в трудовой лагерь услали, у другой дела важные-преважные нашлись...((( Обидно, работали-работали, а показать нечего.
...........................................................................
Конкурсной программы в этом году не было. А потому что не для кого: все те же самые люди, которых мы уже год за годом на этом фесте слышим. Чтоб новые появились - надо что-то предпринять...
..........................................................................
Мои девочки старательно запоминали имена-фамилии и кликухи, и теперь они "всех знают". :) Их это очень радует. :) А то что же это: они же видят, еще с электрички, что я со всеми здороваюсь, я всех знаю, и меня - все знают, а они - никого!! :laugh: Я их утешала: ничего, скоро и вы со всеми перезнакомитесь, и десяти лет не пройдет... особенно если будете выходить на сцену, конечно... :)
Особое впечатление на девочек произвело знакомство с одним барабанщиком с дредами, звать Дэн. Существо вовсе нездешнее, напрочь улетевшее, то ли обкуренное, то ли по жизни такое... Я-то к подобным личностям привыкла, да и с Дэном уже знакома. Могу общаться, могу не общаться. Но девчонки!! Ууу!! Для них этот парень с джембе, с необычной прической и непривычными разговорами был - ооо! Ууу!! ООО!! Открытие!! Человек года!! Он ТАКОООЙ!! Такой необычныыый! Он им что-то сказал ТАКОООЕ... - и вот я еще котелок с костра снять не успела, а он уже объяснял подпрыгивающим от любопытства девчонкам, что такое карма и дхарма!! :)
И я подумала: а может, зря я с ними таких разговоров не веду? Раз уж эта тема так востребована. Оказывается.
Заодно иммунитет у них выработался бы какой-никакой и критичность восприятия, а то мало ли что, не все загадочно-разговорчивые личности столь безобидны, как Дэн...
В общем, надо подумать.)
............................................................................
В городе, говорят, были дожди, а у нас не было. :)
...........................................................................
Ну все, "педагогических" записей до сентября не будет.
Будут "байкальские". :)

@темы: мой педагогический опыт, фестивали и концерты

URL
вторник, 18 июня 2013
17:53

Межрегиональный фестиваль "Ольхон-2013"

Фестиваль состоится с 5 по 15 июля 2013 года.

Основные дни проведения концертов и конкурсов 5-8 июля, далее бард-лагерь.

"Ольхон-2013" - это одновременно несколько событий:
- Концерты авторской песни трех направлений: традиционная бардовская песня, патриотическая песня, шансон;
- Бард-лагерь "Байкал" - на Ольхоне проводится с 2005 года;
- Межрегиональная конкурсная площадка фаер-мастерства "Древние огни Ольхона", на которой будут соревноваться мастера фаер-шоу;
- Бард-автопробег "Тихий океан - Байкал" - от Владивостока до Ольхона.
- Автомарш "Москва - Байкал".

Место проведения - открытая площадка вблизи поселка Хужир.

Более подробная информация о фестивале: angara.net/forum/t76173?p=0#frm

@темы: ссылки, фестивали и концерты, песни

URL
среда, 12 июня 2013
12:05

Закончился учебный год

Я еще не рассказала вам, как прошло последнее выступление моих учеников в этом году - на большом концерте к Дню Защиты детей. А ведь смешно!! :-(
Дело в том, что я в этот день никак не могла прийти на концерт - ну и пустила их выступать без меня! Три песни - хорошо подготовленные, проверенные не репетициях, не раз спетые на наших внутренних концертах. Трое участников - не новички. Вроде все должно быть нормально.
И вот что из этого вышло...
Петь должны были две девочки. Третья, Лариса, увы, поет между нот, и хотя я рада ее успехам, но на большой концерт ее выпускать нельзя. Она это знает. На занятиях много раз разобрано, в записях прослушано, выводы сделаны. Но она хотела на концерт. Очень. А желающих мало. Ну я и согласилась: пусть она споет вместе с другими одну песню. ОДНУ, обратите внимание. Которая у нее лучше получается. Еще две пусть поются без нее, а она девчонок морально поддерживает, стоит со слушателями и громко хлопает! Перед концертом я каждой из них позвонила, напомнила, кто что должен петь, так что - никаких непоняток.
Что же сделала Лариса?
Пользуясь тем, что меня нету, она сразу объявила, что будет петь все три песни. Вот будет, и всё тут. Две другие робко пискнули... и затихли, прижав уши.
Далее. Им дали один микрофон! Вдобавок без стойки. :-( Опытный исполнитель сразу бы поющих сгруппировал потеснее, чтоб всех было слышно. Лариса же решила по-другому. Она забрала микрофон себе и с ним встала - вся такая солистка.(((((( Остальные двое с гитарой остались в метре от микрофона. То есть слышно было одну Ларису. Как она фальшивит.

Вот они, красавицы мои. Слов у меня нет, одни выражения. Я им, конечно, уже все сказала, что я об этом думаю. :maniac: Ну а что теперь, не убивать же. Что сделано, то сделано. Опыт зато! :)



А в целом - результаты есть. Тех, кто весь учебный год трудился, стало уже вполне можно слушать, вот и славненько. ;)

@темы: мой педагогический опыт

URL
воскресенье, 02 июня 2013
13:00

Наступила на горло собственной жабе и отказалась брать большущую работу на все лето - роман о сибирских старообрядцах.
Сижу довольная. ;)
Шеф намекал, что я у него одна такая, незаменимая, и льстил всячески, но я была неподкупна. :)
Других заказов, наверное, не будет, летом в издательстве обычно бывает затишье. Ну и фиг с ними. Помню, как я прошлым летом над этим дурным фэнтези страдала... :horror2: Не хочу опять.

Пора за папоротником, поеду в следующие выходные. Да и так просто, на травке поваляться, у костра посидеть..))

@темы: рабочее, будни

URL
вторник, 28 мая 2013
07:34

Что-то я давно не слышала от нашего методиста замечаний по поводу слишком "взрослого" репертуара и слишком печальных песен... :) Щас мы это исправим... ;-)
На этот раз ребята облюбовали "Черный катафалк" Руслана Бажина. :wow2: Честное слово, я им его не предлагала! Они сами! :laugh: И сами разобрали, и первый куплет мне спели, и где сделать двухголосье наметили... Молодцы, что тут скажешь.

А когда мы обо всем этом поговорили, одна из присутствовавших девочек - первый раз слышала песню - озадаченно сказала: "А я-то думала, это про кота!".


Прослушать или скачать Черный катафалк бесплатно на Простоплеер
текст

@темы: мой педагогический опыт, песни иркутских авторов, песни

URL
понедельник, 27 мая 2013
08:18

Помните, я рассказывала об удивительных отношениях между семиклассницами? Дружба-ревность-интриги-подкуп... Про ревнивую девочку Аню, которая сама не хочет ходить на занятия и уговаривает свою подругу тоже не ходить, угрожая, что иначе не даст ей списать, - чтоб она тут без нее не дружила с другими девочками.
Продолжение истории.
Две девочки - те же самые, героини прошлой истории - сказали, что собираются выступить в школе на праздничном концерте 30 мая. Прекрасно, говорю, а что споете? Говорят: "Девочка танцует" Р. Гаврилина. А почему, спрашиваю, именно ее?! Она же у вас никакая. А потому что она Ане понравилась, и главное, Аня ее уже выучила и с нами споет! А другие песни Аня не споет! И обидится на нас!
:chainsaw:
Крайне неудачный выбор. Если кто песенку слышал, то вы понимаете, о чем я: в ней один и тот же куплет повторяется три раза, под очень простые аккорды. Чтобы песня интересно зазвучала, нужна обработка: на каждый куплет другой бой, две гитары, соло, канон, ударные. Так она задумана. Так мы ее и поем - кто выучил. А они пока что поют три раза одинаково одно и то же под одну гитару. Ну тупо же и примитивно.
Что с ними делать?
Я все занятие тихо внутри себя кипела, а после уроков оставила девчонок и выдала им по полной. Объяснила им, во-первых, что песня для них невыигрышная. У них есть вещи более готовые, более яркие. С этим они согласились. Ладно, говорю, а теперь смотрите. Вы за учебный год многому научились. У вас есть готовый репертуар, который не стыдно показать на концерте. Мы хорошо поработали, кучу сил вложили, вы и я. Теперь пользуйтесь своими достижениями, радуйте слушателей и принимайте аплодисменты!! И вот - Аня. Аня бросила заниматься после нового года, главная причина - утром лень вставать. Никто не заставлял ее бросать, сама решила. Теперь она вам завидует, ей-то показать нечего. И что она с вами делает? Заставляет выбрать для выступления самую неподходящую песню. Лишает вас заслуженного восхищения публики. Да еще сама навязывается петь с вами, хотя не занималась - а поет она хуже, чем вы, то есть песня будет звучать сипло и неслаженно. Так? Так... А все для чего? Чтобы вы не могли показать, на что вы способны - а то ведь она обидится! А теперь задумайтесь, достойна ли девочка Аня, которая столько от вас требует, таких жертв с вашей стороны?
На этом я замолчала и отпустила девчонок домой. Думать.
Подумали.))) В результате для выступления были выбраны "Продавец зонтиков" и "Ты да я да мы с тобой" - две гитары, маракасы, элементы двухголосья. Неплохо.
Не знаю, поругаются ли они с Аней. Надеюсь, что да. Незачем с детства привыкать приносить себя в жертву паразитам-манипуляторам.


Прослушать или скачать Роман Гаврилин Девочка бесплатно на Простоплеер

@темы: мой педагогический опыт, песни

URL
четверг, 09 мая 2013
07:54

С праздником!



Праздничный концерт - Иркутская областная филармония, май 2012 года, год назад. КСП.
список песен

...............................................................................
А вчера мы поздравляли ветеранов. И они вместе с нами пели "Мы за ценой не постоим".

@темы: фестивали и концерты, песни

URL
вторник, 30 апреля 2013
13:13

Творческий туристско-экологический фестиваль «Музы Ангасолки»



24-26 мая, база «Ангасолка» (поселок Старая Ангасолка, КБЖД)

Приглашаем сторонников активного отдыха (в том числе и семейного) и здорового образа жизни, любителей живописи, фотографии, поэзии и бардовской песни.

Темы творческих направлений – Байкал, экология, туризм, дорога, путешествия. Участники фестиваля посетят выставку, услышат известных иркутских бардов и поэтов и почетных гостей фестиваля, сами поучаствуют в песенно-поэтическом и художественном конкурсе, а также в спортивных мастер-классах по альпинизму и скалолазанию и фотокроссе.

Подробно о фестивале vk.com/event53047620
Название мероприятия ВКонтакте «Музы Ангасолки».

Фестиваль проходит впервые.
................................................................................................
Иркутяне и жители региона! Пожалуйста, помогите новенькому фестивалю кросспостом и рекламой!
Вдруг кто-то из ваших ПЧ очень хочет сюда попасть, но сам еще об этом не знает?!! :)

@темы: ссылки, фестивали и концерты

URL
пятница, 26 апреля 2013
12:12

Потянуло на старые сериалы. Обсмотрелась "Притворщика". Придя на работу, внезапно посмотрела на приставучего завхоза взглядом мисс Паркер! Завхоз как-то сразу притихла, неуверенно потопталась и ушла, передумав меня распекать за помятые шторы и залапанные зеркала. О, это такая надоедливая особа, вы даже не представляете. Я уже замучилась ей объяснять, что зеркала и шторы - забота уборщицы, а не моя. Бурчит и бурчит. Два года мы в одном Центре работаем. За эти два года я уже два раза чуть на нее не рассердилась!! ;)
И ведь я не нарочно. Само получилось. Надо бы запомнить...))

@темы: будни

URL
вторник, 23 апреля 2013
03:17

Недавно один коллега передал мне ученика, который у него полгода занимался, бросил, теперь вернулся, а педагогу его втиснуть некуда. Занятия индивидуальные, платные. И вот я получила чужого ученика... и много поводов для размышлений. :duma2:
Ну, ученик, прямо скажем, не подарок. Шестой класс. Память плохая, рука неразвитая, да еще и ленивый.
Так вот, о чем я, собственно.
Я временами вспоминаю, что музыкального образования у меня кот наплакал, что много чего важного и нужного я не знаю и, соответственно, ученикам что-то даю не в должном объеме. С другой стороны, не пришли бы они ко мне - кто бы их научил хотя бы этому... особенно тех, кто учится бесплатно.)))
А про моего коллегу, его образование и подход к делу я ничего не знаю. Ну, думаю, может, его ученик куда круче моих?! :-D

Естественно, я на первых же уроках стала выяснять, что парень знает, помнит и умеет. Выяснилось странное. Парень не знает названия аккордов - только буквенные обозначения (то есть он понятия не имеет о том, что аккорд Am - он одновременно еще и Ля минор). Не знает, что такое минор и мажор. Не знает, что такое счет. Вообще не слышал слова "тональность". :wow2: :facepalm: Как такое может быть?!
Таковы его познания в теории. Что касается практики: я всегда подозревала, что начинать учиться играть сразу боем - неправильно, и вот я получила подтверждение своей правоты. Убедительное подтверждение, надолго хватит.((( Почему-то его научили сразу бою, именуемому в народе "шестерка". Этим боем он играет несколько песен, а еще знает "четверку", с которой сбивается опять же на "шестерку". И это все. Ни единого перебора не играл.
Аккордов знает мало и ставит неправильно. То ли ему никто не говорил про аппликатуры, то ли он не слушал - может, и так.

Честно говоря, я в недоумении. :nope: Мой коллега действительно так учит, или это мальчик столь избирательно усваивает информацию?
И спрашивать-то неловко. Потому что вопрос будет звучать примерно так: "Дима, скажи-ка, а ты своим ученикам вообще показываешь, как пальцы на струны ставить надо, или нет?" :-(
В общем, мои ученики, кто пару месяцев позанимался, знают больше. Это точно: я иногда проверяю.)))

@темы: мой педагогический опыт

URL
суббота, 20 апреля 2013
14:50

Сон про тряпичного человечка

НедоОС.
Перед этим сюжетом было еще много всякого: ночной город, темные улицы, неосвещенные лестницы, незнакомые квартиры... Но в итоге у меня в руках оказалась тряпичная кукла. Я заранее знала про нее, что она - как-бы-живая. Что-то вроде Желанницы: если она пожелает со мной разговаривать, и если я ее как-то упрошу-угощу-задобрю, - она будет отвечать на вопросы и давать советы.
Кукла была довольно большая, сшита из пестрых лоскутков, изображала мальчика в серой одежде. Лицо - нарисованное или вышитое? - удивительным образом было живым и меняло выражение: то оно улыбалось, то хмурилось.
На мои попытки разговорить его он не реагировал. Я припомнила, что мне говорили: он обижается, если надрать ему уши! - и дернула за ухо. Пусть хоть обидится, раз не хочет разговаривать. Он нахмурился, а потом улыбнулся, и вдруг я услышала его голос: "Я хочу китайскую лапшу". - Я пришла в восторг: ура, заговорил, полдела сделано, а лапшу - это запросто! Но он продолжал: "...И картошку, одну, вот такую маленькую, жареную в кляре". - Я удивилась. "И креветки!" - неожиданно добавил тряпичный негодяй. И замолчал с непреклонным видом.
Ну ладно. Я взялась за дело. Я понимала, что это сон, трансформировать образы было легко и приятно. Лапша и картошка в кляре получились вполне правдоподобными.)))
С креветками сразу что-то пошло не так.
Все помнят, как Привалов творил чашку черного кофе и бутерброд с докторской колбасой?..
Комната наполнилась шустро ползающими разнообразными подобиями креветок. Я даже и не подозревала, что у меня такое странное представление о креветках!! Они были неприличны, они были агрессивны и все время дрались. (С)
Лучше бы я в какой-нибудь сновиденный супермаркет сходила...
"Вот тебе креветки! - сообщила я тряпичному человечку. - Тут, наверное, тысяча креветок! Тебе сырых или вареных?"
Кукла не ответила. Похоже, я сделала что-то не так.
Тут осознанность иссякла.
..........................................
Забавно: я была настолько увлечена процессом, что ни разу не задумалась: какой вопрос я хочу задать всезнающей тряпичной кукле?
Вот любопытно - что я спросила бы? Небось ерунду какую-нибудь! :laugh: А манипулировать формами сновиденного мира - легко... это нужно делать легко и весело.)))

@темы: сновиденное, ОС

URL
пятница, 19 апреля 2013
01:57

Моя лучшая и самая дотошная гитаристка Катя упорно пытается приобщить к своему увлечению кого попало - подруг, маму, родственников... Получается не всегда.
Я дала ей видео с разных концертов - вот по ним она и разбирает песни Болдыревой - и эти видео она уже заставила смотреть маму. И приехавшую в гости тетю. Там есть "Зеленая карета" в красивой, сложной двухголосной обработке. Катя пыталась заразить слушателей своим восторгом: "Вы слышите, как здорово они поют? Как красиво! Как это сложно! Я тоже так хочу научиться!"
И был ей облом... Тетя с сомнением прислушалась и проворчала: "Ну да, я слышу, они вроде чего-то иногда по-разному поют... А зачем это?" :gigi:
Катя, бедная, просто не знала, что на такие слова ответить, она и когда мне этот разговор пересказывала - аж пищала от негодования! Не слышат! Не ценят, не понимают ничего - да как они могут!!! А тут еще я смеяться начала, вместо того чтобы негодовать вместе с ней!.. :lol: Злодейка я, наверное, но я не могла удержаться - так она забавно сердилась. :lol:
Ну ничего, утешила ее. :) Напомнила, что зато она всегда может прийти сюда, к нам, и поделиться с нами своими открытиями, и мы всегда ее поймем. А тетя - ну что тетя, она не виновата, что у нее слуха нет...

У ребят, которые занимаются всерьез, заметно развивается слух. Ушки отрастают!))))) Катя уже умеет слышать два и даже три голоса и партии двух флейт - и может запомнить и напеть. Она совсем недавно этому научилась. Понятное дело, ее выводит из себя, что кто-то не может слышать то, что слышит она.)))))

@темы: мой педагогический опыт

URL
четверг, 18 апреля 2013
02:47

Некоторые ребята уже научились работать самостоятельно. Может быть, это и есть самое важное.)) Они находят и разбирают песни, которые понравились на концертах, ищут в интернете видеоуроки, возятся с таблицами аккордов. Другим мешает леность ума.
Прихожу на занятие - а они такие гордые, довольные, показывают мне, что сделали сами, без меня!! Таким образом - по видео, без моей помощи - разобраны и выучены непростые песни Болдыревой "Птица" и "Девочка Иштар".
Два года назад я бы не поверила. :rotate:
Я сижу и слушаю. :sunny:
А потом я говорю: "Покажи-ка мне, как ты это играешь? Я не поняла. Научи меня!". И ребята застывают в растерянности: учительницу учить?! :laugh:
Привыкнут еще. И постепенно поймут, что учиться нужно у того, кто может научить. Независимо от статуса.

А пока - они фигеют... а я - радуюсь. ;-) И - учусь, конечно.

@темы: мой педагогический опыт

URL
среда, 17 апреля 2013
07:03 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
вторник, 16 апреля 2013
03:43

Школа, школа...

Вот скажите честно, люди-нелюди взрослые, давно уже не школьники. Кто-нибудь из вас думает, что учеба - главное? Прямо-таки главное в жизни?.. Школьные оценки - главное? Ради них, оценок этих, следует бросить все на свете?

Как вы знаете, я учу ребят петь и играть на гитаре. А также - слушать и понимать песни, свободно чувствовать себя на сцене, строить программу, общаться со слушателями и выражать свои чувства через песню. И вот - постоянно я сталкиваюсь с интересами школы. И слышу "великие истины", которые вдалбливают ребятам в школе: "Учёба - главное! Школа - главное! Теннис, бассейн, фотостудию, гитару и фортепьяно - бросьте! Мы вас туда не пустим! Потому что единственное важное дело - учёба! Нет ничего в жизни важнее "пятерки" в четверти!! Нет ничего страшнее "тройки"!!".
Эх.(((((
С трудом сдерживаю досаду, когда это слышу, так и хочется высказаться.

Нет, я все понимаю: им же нужно как-то заставлять ребят учиться. Вот и создается искусственная шкала ценностей. Ложная. А потом те, кому не повезло принять ее близко к сердцу, будут годами расхлебывать.

Да, я в школе была отличницей. О да, я считала своим долгом и смыслом жизни быть отличницей. Зря. Жаль, столько энергии впустую. А зачем?.. Теперь вспоминаю - ну зачем, ради чего израсходовано столько сил и времени, пролито столько слез?..
Никакой пользы для моего будущего. Никакой радости.

А вот если бы в мои школьные годы кто-нибудь научил меня играть на гитаре и на флейте - вполне возможно, моя жизнь сложилась бы немножко по-другому... И тогда... да пусть я лучше была бы троечницей. Я была бы счастливее.
.................................................................................
Но стараюсь держать язык за зубами и не ляпать что-нибудь такое, в ущерб авторитету школьных учителей. Они ведь, бедолаги, изо всех сил вбивают базовые знания в детей, которые ничего знать не желают...(((
Лишь иногда прорывается, мимоходом: "А знаешь, лично мне умение петь песни в жизни пригодилось больше раз, чем "пятерка" по физике за третью четверть девятого класса..."

@темы: мнения, мой педагогический опыт, вопросы, жизнь

URL
понедельник, 15 апреля 2013
12:35

Некоторые недоумения педагогического характера

Записки длясебяшние, вопросы риторические. Но! Если вдруг у кого появится МЫСЛЬ по поводу - поделитесь, пожалуйста! :)
Я знаю, что у меня есть и читатели школьного возраста - вот ваши мысли, друзья мои, мне особенно интересны! :)

Как убедить девочек лет 12-15, что песни Виктора Цоя лучше бы оставить петь мальчикам? Что "Группа крови" и "Солнце" в исполнении писклявых девчачьих голосков звучат... как бы сказать... неубедительно!! :-(
Нет, конечно, пусть учат - не запретишь ведь. Для себя, для друзей. Но нам нужен репертуар, с которым можно выступать на наших внутренних концертах, на школьных, а там, если дело пойдет, и на фестивалях - они же сами хотят. А песни Цоя - это совсем не репертуар.
Да и вообще - людям, которые хотят петь под гитару, надо учиться соображать, какие песни кому подходят по голосу и по образу, какие - нет.
Всяко объясняю - не понимают, и все.

Как бы научиться мягко и убедительно говорить: да чтоб не разочаровать и не обидеть!))) "Эта песня слишком сложная для тебя"?
"Королевну" им подавай...((( Я сама-то еле-еле ее пою. Девчонкам - тем более не по силам. Так нет же, хватаются за самое сложное, а потом горе - "Ыыыыыы, у меня не получается!" В результате: "Королевна" - чего и следовало ожидать - не получилась, а другие песни не выучены, потому что все силы ушли на "Королевну".

Как заставить ребят дорабатывать песни? Настоящая проблема. Им нравится разбирать новые песни, а разобрали - и все, дальше им неинтересно, а ведь тут-то настоящая работа и начинается! Песню надо доделывать: шлифовать техническую сторону и добавлять интонации.
Заманиваю выступать на концертах, объясняю, что для хорошего выступления на сцене нам не хватает вот этого и вот этого. Не помогает! У них не появляется желание добиться того, о чем я говорю, они, в лучшем случае, просто подчиняются.

И - уже не об учениках.
Как вызвать у родителей интерес к нашей студии, к увлечениям их детей... к самим детям?.. На концерты, в которые мы со старшими вкладываем столько души, приходят двое-трое родителей, не больше.
Я повидала лично от силы десятерых родителей за ВСЕ ГОДЫ работы кружка. Остальным, похоже, все равно, куда их дети-подростки ходят и чему их там учат.

@темы: мой педагогический опыт, вопросы

URL
воскресенье, 07 апреля 2013
16:25

А ведь у меня еще и окарина есть!





Диапазон моей окарины - октава. Голос очень приятный, теплый и живой.
Я ее привезла с Кавказа, купила у мастера. Я целый вечер просидела, перебирая окарины в мастерской, пока не выбрала эту - они все чуть-чуть разные.
Преклоняюсь перед мастерами, которые делают музыкальные инструменты. По-моему, это чудо.

А играть на ней я так до сих пор толком и не научилась.
Мало мне блокфлейты и барабана - займусь-ка я окариной!
Я уже говорила?.. Очень хочется издавать звуки!! :lalala::lalala::lalala::lalala::lalala::lalala::lalala:

...............................................................................................
Кстати, об окаринах...)))
07.04.2013 в 01:48
Пишет  Улитка Джонатан_Ливингстон:

О_о
Это не окарина, это чудовище))


URL записи

И еще одна окарина. С эльфийским дизайном!


@темы: окарина, музыка, обо мне

URL
суббота, 06 апреля 2013
12:04

Геннадий Жуков. Речитатив для флейты

1.
В магазине – где дают брюки в полосочку поперек – я купил продольную флейту.
Брюки стоят столько же, но они не такие теплые, как флейта. И я учусь играть на флейте.
Поверьте, это только так говорят: семь нот. Это семь чувств... Поверьте, первая – "до" – была еще до слуха,
и у кого нет слуха, а есть только слухи, нередко путают ее с нотой "ми", милой нотой осязания мира.
Меж осязаньем и слухом – нота "ре", как ревнивое око в ресницах. Здесь вечная нота "фа",
как выдох носом: "фа", как фамильярный философ, фарцующий коттоном и Эллингтоном,
как выдох носом: фа! – когда чуешь всякое фуфло... Здесь странная нота "соль",
чтобы жизнь не казалась сахаром всякому, играющему на флейте. Я трогаю ее языком.
Здесь вечная нота "ля", как ля в зале, и ля-ля в кулуарах. Как ля с трибуны, но ля-ля в очереди...
Спросите лабуха: где играть шлягер? В ля-ля миноре... Это страшное чувство: ля-ля!
Оно обжигает мне лицо в кровь, когда я выдыхаю его из отверстой флейты.
О, высокая нота "си", чистая нота "си!" Кто способен на чистое "си" − способен на многое.

2.
...Холодно, а кровь
уже не греет, лишь в печаль,
лишь в крик, лишь в шепот невзначай
уходит с выдохом любовь,
пока учусь играть на флейте.

...Не моя вина:
еще не выпита до дна
святая эта флейта, но
уходит с выдохом вино,
пока учусь играть на флейте...

Слышишь, как это звучит: па-па-рам, па-рам?
Звуки двоятся в ночи по парам, парам...
Лишь сквозняк – со мной в одном ключе –
в ключ свистит, нахохлясь на плече,
но иссяк мой утомленный ключ
в черной флейте.

Холодно, любовь
уходит – как сквозь пальцы – звук.
(Кого же я просил: мой друг,
хоть для страданий, хоть для мук
мне флейту полную налейте?)

3.

Ах, быть поэтом ветрено и мило,
пока еще не кончились чернила,
и авторучка ходит на пуантах
вслед музыке печали и любви,
и образа талантов в аксельбантах
преследуют с осьмнадцати годов
всех девочек... Ты к этому готов,
о, мой собрат, ходящий в музыкантах?

Ах, быть поэтом ветрено и мило!
Но ради всех святых, таи,
что уж давно окончились чернила,
что флейта рот истерла до крови.
Что флейта – флейта – продолженье горла.
А в горле – в горле – музыка прогоркла.
Там вопль один протяжный. Ну и что же?
Держи в руках отверстый вопль – до дрожи,
держи в руках, пока не лопнет кожа –
все быть должно на музыку похоже.
И даже смерть. Ее споют потом...

А девочкам – в бирюлечках и бантах –
ты накарябай лопнувшим ногтем,
что авторучка ходит на пуантах.
И будь поэтом. Ветреным притом.


Скачать бесплатно Геннадий Жуков - Речитатив для флейты на Muzebra.com.

@темы: песни

URL