И это прекрасно!)
Для тех, кто совсем не музыкант, поясняю: существует блокфлейта сопрано - с нее обычно начинают все начинающие и ее чаще всего покупают те, кто надумал вдруг учиться играть на блокфлейте. Одна из самых высоких. Выше её есть еще одна - сопранино. А ниже - альт, тенор и бас.
Блокфлейта сопрано есть у меня давно, и я более-менее умею с ней обращаться. Но теперь я освоила альт. Совсем другое дело!
Например, я наконец-то выучила "Greensleeves". А раз я выучила, то за мной выучили и мои девчонки. На сопрано эта вещь звучит очень высоко и, на мой вкус, пискляво. Мне вообще теперь не нравится звук сопрано - слишком высокий и пронзительный. А на альте хочется играть и играть...
Пожалуй, еще немного - и я начну хотеть тенор!!))))
С "Greensleeves" можно много чего сделать. Выучить мелодию на флейте - сопрано или альт - и добавить гитару в соответствующей тональности. Выучить оригинальный английский текст и спеть под гитару или под флейту и гитару. А еще существует песня Веры Матвеевой - совершенно другой текст, сочиненный на ту же мелодию.

Скачать бесплатно Матвеева Вера - Любимый мой позабыл меня на Muzebra.com.

Вот что у нас уже есть с участием флейты:
песня "Паучок" А.Мичурина - гитара, флейта, двухголосье, маракасы;
"Спи, моя радость, усни" - флейта и гитара;
"Спят усталые игрушки..." - флейта и гитара;
"Полет кондора" - флейта и гитара, почти готово;
"Одинокий пастух" - флейта и гитара, учим;
песня "С крыши город" З.Ященко - учим;
песня "Зеленая карета" Суханова - начали учить. Флейта готова, двухголосье - еще нет;
"Yesterday" - в процессе.
Была попытка спеть песню "А если бы он вернулся..." - Ирина Сурина и Хелависа. Гитара, флейта, маракасы, барабан. Двухголосье. Смело, конечно, но девчонки уж очень хотели.)))) Ну, посмотрим, а вдруг получится!

Мне очень нравится, что наконец-то - только теперь - кое-кто из моих учеников захотел учить сложные песни, для которых нужно несколько инструментов.
Есть над чем работать дальше.

@темы: мой педагогический опыт, обо мне, песни

Мой драгоценный аффтар отказался исправлять в тексте "рогоносящих самцов". Заявил, что это-де именно то, что он хотел сказать!
Ну и еще кое-что отказался исправлять.
А я отказалась от него. Вернее, я попыталась. Сказала шефу, что этот заказ доделаю, но в дальнейшем пусть с ним работает кто-нибудь другой. А то мне страшно жить. Шеф посмотрел на меня такими добрыми-добрыми глазами и объяснил, что это ну никак невозможно. Ведь авторов нужно беречь, холить и лелеять, потому что они нас кормят. И лелеять данного автора должна персонально я.
Дело вот в чем: писучий наш кормилец, видимо, почуял неладное - и буквально вчера предупредил шефа, что категорически не желает менять редактора! А у него, чтоб вы знали, большие творческие планы: он намерен дополнить рукопись еще несколькими стихотворениями и издать толстую книгу в твердом переплете!
Хотите слышать, как я волком вою?
Ууууу.
Холить.
Да. И лелеять.

@темы: рабочее

Мне хочется смотреть и смотреть.
Они мне дороги.
Я была рядом и видела, как создавались многие из них. И на них - места, которые я знаю и люблю.

Сосна



Перекат на реке Олха



Рассматривать здесь:

graphic.org.ru/ignashkina.html

art-club.su/component/option,com_comprofiler/ta...

@темы: картинки, ссылки, люди

Девчонки - седьмой класс, у меня занимаются месяца два - песню притащили. На трех аккордах.
"Ты везде со мной, ты мой путь судьбой".
И - внимание! - припев: "Ты моя равномернааая!!"
Ого! Я когда это прочитала, я даже смеяться не могла. Только пискнула. От восторга.
Вот какими словами надо хвалить любимую девушку, а вы не знали?!
Я бдительно уточнила, кто автор шедевра. Автор неизвестен - "в лагере пели, классная песня, трогательная".
И не знаю, кто аффтар, и знать не хочу, и искать не собираюсь.)))))))))
Я быстренько набросала им словесный портрет девушки, подходящей под определение "равномерная": представляете, она одинаковой толщины от шеи до пяток. Как змея. Приснится - подушкой не отмашешься.
Когда девочки перестали ржать, я им в качестве компенсации за разочарование предложила разучить какую-нибудь песню группы "Ария". Круче ведь.

@темы: мой педагогический опыт, будни

Видео с концерта, на котором я недавно побывала. Там главным образом ученики моей коллеги.
Я сидела в зале и покрывалась с ног до головы белой профессиональной завистью, так-то...)))))) Молодцы же!

Первая часть


Вторая часть

@темы: ссылки, фестивали и концерты, песни

Шестиклассники, оказывается, на полном серьезе думают, что можно научится ВСЕМУ. Научиться ВООБЩЕ. То есть вообще всему научиться. "А когда мы два года у вас в студии прозанимаемся, мы научимся вообще всему, и больше будет не надо?" Беру себя в руки, прекращаю неуместное хихиканье.))) Объясняю, что это уж как получится. Как учиться будете. Есть у нас и такие, кто два года в студию ходит - и до сих пор на пяти аккордах играет... Не отстают: "Ну а вот Катя, она хорошо учится?" - "Да, Катя хорошо" - "А зачем она тогда еще сюда ходит? Она же уже ВООБЩЕ ВСЕМУ научилась?" Катя от неожиданности сперва вытаращивает глаза, а потом начинает хохотать. У Кати есть честолюбивая мечта догнать и перегнать меня в области гитарного аккомпанемента, она уже решила в будущем учебном году брать уроки еще у кого-нибудь - возможно, у гитариста, который играет в блюзовой манере. Катя-то имеет представление, сколько нужно впахивать, чтобы чему-то научиться. И дело это бесконечное...
Оказывается, ребята, которым как-никак по тринадцать лет - все-таки уже не дети малые - искренне уверены, что игра на музыкальном инструменте - это как книжку прочитать. Ее можно прочитать от первой строчки до последней и даже выучить наизусть - и вот ты постиг вообще ВСЕ, и больше учиться нечему!
Интересно, я в 13 лет тоже так думала?))) Или хотя бы в пять? Да нет, вряд ли. У меня перед глазами были музыканты, я постоянно слышала разговоры о каких-нибудь, например, пианистах, которые ездили за границу с целью поучиться там у знаменитого педагога...
Да, мы с Катей здорово их разочаровали... Главным образом - Катя.
Она обязательно будет играть лучше, чем я. Она такая.

@темы: мой педагогический опыт

@темы: песни

 Аня, читательница спрашивала, почему я не играю по нотам.
Потому что я "слухач". О дааа, я из "слухачей" "слухач"! Похоже, меня проще убить, чем переделать. Ноты я знаю, но этим знанием не пользуюсь.
В музыкальной школе учительница напрасно пыталась от меня добиться чтения с листа. Если мне удавалось худо-бедно разобрать мелодию, то второй раз я уже играла ее по памяти, враждебно косясь на эти противные черненькие закорючки. Учительница вздыхала и говорила моим родителям, что этого маленького слухача, видимо, нельзя заставить играть по нотам - но зато!! какая музыкальная память!!
Кстати, вчера один преподаватель музыки рассказывал мне про своего ученика, который занимался у него года три - и умудрялся водить учителя за нос, притворяясь, что читает ноты! На самом деле он, как и я, "снимал" мелодию с пальцев учителя, запоминал наизусть или подбирал на слух. И так три года!
Тоже ведь своего рода талант - так притворяться. Не исключено, что выучить ноты было бы проще.
Школу я не закончила.
Когда в 20 лет мне приспичило всерьез заняться вокалом, я сделала вторую попытку выучить ноты. Вялую и нерешительную.))) Преподаватель дал мне вокализы и пьесы для голоса, и я в них грустно ковырялась. Он, пытаясь поправить мои ошибки, сам пел мне мелодию - я ее безошибочно повторяла. В конце концов он махнул на ноты рукой и сказал, что будет меня учить с голоса. Как скворца. Так я и заучивала весь репертуар, включая оперные арии.
А на гитаре и на флейте я не играла по нотам никогда. Между прочим, те вещи, которые я хочу играть - аккомпанемент к песням - все равно никто никогда нотами и не записывает.
Поэтому, друзья мои, не пугайте меня этими противными закорючками. Нет, я не буду играть по нотам.

@темы: флэшмоб, воспоминания, обо мне

Флешмоб - вопрос
От  Таэ Серая Птица: Работа с детьми - это призвание или эксперимент, и что из этого опыта вы вынесли лично для себя?

Прежде всего - это была случайность. То есть выглядело как случайность.)) Я взялась за эту работу, потому что мне ее предложили - а я была на мели. Началось с бисера и младших школьников. "Ты же плетешь из бисера? А нам так нужен руководитель бисерного кружка! Пойди, поучи ребятишек плести феньки!" Я и пошла. Прежде у меня было очень мало опыта работы с детьми - несколько подростков, из знакомых семей, которых я с переменным успехом учила играть на гитаре, и уж совсем не было опыта работы с группой. Я никогда не хотела работать никаким педагогом. Я не предполагала, что у меня что-то получится.

Во-вторых, безусловно, это эксперимент. Я к любой новой деятельности отношусь как к эксперименту и к возможности чему-то научиться. По-настоящему интересно мне стало, когда я взялась вести студию авторской песни. Это для меня дело куда более увлекательное, чем бисер да простят меня присутствующие хэндмейдеры)) а общаться со старшеклассниками мне приятнее, чем с малышами.

Ну и в-третьих - возможно, это даже призвание. Может быть. Я всегда с опаской поглядываю на такие серьезные слова.)))
А вы знаете, как здорово - целыми днями заниматься тем, что очень любишь в моем случае - петь песни и научить еще кого-то делать то, что сам очень любишь?! Надеюсь, что знаете!

Если бы, например, на меня неведомо откуда свалилась возможность никогда больше не работать ради денег и заниматься чем угодно - я бы, среди прочих радостей, могла продолжить работать со школьниками. Потому что мне нравится. Только ни одной бумажки чтоб... ну вы поняли...)) А вот корректорскую и редакторскую работу прекратила бы навсегда со сладким вздохом облегчения.

Что я для себя вынесла? Ой, много. У меня и голос за эти годы стал сильнее а перекричи-ка десять гитар, играющих боем, и так каждый день!))) и играть я стала лучше, и вообще все не пересчитаешь...
Дело в том, что эта работа - непредсказуемая. Не знаю уж, как там в школе, у учителей-предметников, а у меня - невозможно ни одно занятие провести по заранее придуманному плану. Никогда я на неделю вперед не знаю, что буду делать, какие песни разбирать, какие партии строить, на какие животрепещущие вопросы внезапно отвечать. Каждый день приходится учиться чему-то новому. Очень... живая работа. Только потому я и выдерживаю необходимость каждый день ходить в одно и то же место в определенное время - на любой более однообразной работе я скоро впадаю в тоску и хандру и бросаю ее, неоднократно проверено.)))

@темы: флэшмоб, обо мне, жизнь