Понравилась мне эта игрушка! И сейчас я буду в нее играть. Долго-долго. Потому что я вся злая и нищасссная после многочасового крестового похода по магазинам. И с этим надо срочно что-то делать. Вот же, а для кого-то шопинг - развлечение, в то время как для меня - тяжкий труд. Поистине, мне есть чему поучиться у этих людей.
Кстати, трековые ботинки на высокой шнуровке так и не купила.

1. Дождь + мурлыканье кошки.
2. Огонь + отдаленные, редкие раскаты грома + барабаны + крик совы.

@темы: музыка, забавное, обо мне

Что же это они ничего не знают-то?
Статистика...
В песне Олега Медведева "Корабельный кот" школьникам (и студентам техникума тоже, ясно дело) непонятны следующие слова:
форпост, всуе, стезя - 100%!!!
бузят, пакля, провиант, флюгерок - заменяется на "фраерок"! - примерно 50%.
лагуна, вертикаль - примерно 20%.
Черт. Посоветовать, что ли, модераторам сайта и издателям сборников текстов "Полнолуния" включить умные слова в глоссарий... я понимаю, они не думали, что эти слова могут быть кому-то неизвестны.((((
...................................
И ведь не один Олег Медведев у нас такой умный. Вы даже не представляете, как это было грустно, когда мы слушали песни Тимура Шаова! "Прав был пьяный Заратустра, умер бог от инфлюэнцы. Новый пастырь - телевизор, он пасет электорат..."
....................................
И тем не менее! Из более радостных для меня рабочих наблюдений:
1. У моих учеников в наушниках играет "Мельница".
2. Мои ученики в разговоре цитируют послушанные песни. ("...Главное - ни разу не сфальшивить, то есть чисто в ноты не попасть", "...Приползла на Русь попса окаянная!").
3. Мои ученики играют "Атлантов" Городницкого в две гитары, уже выступали на школьном вечере.

В общем, будем считать, что всё идёт хорошо?

@темы: мой педагогический опыт, будни

Выступили аж два раза: на концерте по поводу 8 марта (4 песни) и на смотре (1 песня). Спели слабо, конечно. Вяло и зажато. Волновались. Но для начала - сойдет. На смотре никто на них особого внимания не обратил - бледненько смотрелись, а внимание комиссии было нацелено на фольклорные ансамбли. Я ж говорила, что направленность Центра, где я работаю, - народная? Не очень понятно, зачем директору вообще понадобилось заводить кружок авторской песни. Из общей картины он, мягко говоря, выпадает.
............................................
Начальство повелело одеть троих, выступающих вместе, единообразно. Я в принципе не против, правда, начальство предлагало черный низ и белые рубашки, но я сказала решительное "нет" официозу. Я предложила ребятам черные брюки и водолазки в черно-бело-серой гамме. Водолазки - более неофициальный вариант, ну и найдется подходящая шмотка наверняка у каждого. Все трое согласились.
Пришли. Организатор их оглядела, одобрительно кивнула: отглажены, причесаны, порядок! - а потом меня этак ехидно спрашивает: "Это вы по своему вкусу детей в черное одеваете? Готов у нас тут разводите?" Хммм, дааа: парень был хотя бы в черных брюках и белой водолазке, а две девочки - с ног до головы в черном!! И с черными ногтями! И надо ли говорить, что я стояла рядом с ними тоже вся в черном - как всегда, ну или почти всегда! Правда, черного маникюра у меня не было. На этот раз. Так что отнекиваться я не стала - все равно бы никто не поверил, что я не предлагала черный цвет, и уж тем более черный маникюр!!
Хорошо, что больше никто внимания не обратил. Пугать консервативную комиссию черными ногтями - лишнее, да.
А о выборе одежды для выступлений и об ее соответствии обстоятельствам мы еще не раз будем разговаривать.

@темы: мой педагогический опыт

Ученики про песню "Изгиб гитары желтой...": "Это такая песня, которую и не знать стыдно, и петь стрёмно!" И ведь я с ними совершенно согласна!!!
А кроме шуток: если ребята начали сами задумываться, какие песни уместно исполнять на концерте, какие нет, - это хороший признак.
..................................
Учились разжимать челюсти. Может, мне инструментом каким-нибудь вооружиться, а?! Стамеской там...
..................................
В очередной раз объясняла новичкам, что фраза "И встанет гриб лиловый, и кончится земля" ("Атланты" Городницкого) - ни фига не смешная.
А я в детстве боялась атомной бомбы. А вы?..
Другое поколение выросло...
..................................
Кто мне присоветовал песню Тэм "Оруженосец"? Спасибо! Хаааррашо пошла. Надо будет еще что-нибудь в том же духе. "Неспетая баллада Лютика" тоже хороша, но для начинающих сложно, много аккордов с баррэ. Но мы с ней еще поборемся.

@темы: мой педагогический опыт

...но не то, что надо! Лучше б мои лекции по истории песни конспектировали!!
Спросила девочку, что она там записывает на последней страничке тетради, и почему при этом ухмыляется. Она и раскололась. Оказалось - мои высказывания! В основном имеющие отношение к дисциплине и внешнему облику учащихся. На память, значит. Как мило!
Ой-ё-ёй. Я и сама даже не всё помню. Но верю, что я это говорила, стиль-то вполне мой.
"Так трудно держать спину прямо? Эх вы, беспозвоночные!"
"Ты как сидишь! Свисаешь со стула, как медуза! А разве медузы могут играть на гитаре?"
"Что руки прячешь - опять небось ногти по локоть обгрыз?"
"А ведь человечество давно изобрело пилку для ногтей, специально для вас!"
"Что ж вы крутитесь все время, как белки в мясорубке".
"Поёшь сквозь стиснутые зубы, как партизан на допросе!"
"А если рот открыть, то петь становится удобнее!"
"Что еще за вопрос - как гитару настраивать?! Ушами!! Ну, и пальцами".

И ведь это далеко не всё.
Надеюсь, эти записи не попадутся в руки моему начальству. Когда я прочитала девочкин конспект, возник закономерный вопрос, почему от этого ужасного педагога еще все ученики не разбежались... А вот же не разбегаются, да еще и новичков притаскивают. Разбежались только несколько лентяев, которые поняли, что всё не так просто, как им казалось. И славненько, леди с фаэтона - рысаку легче...
.....................................
Готовимся выступать на общем концерте к празднику 8 марта. Наши любимые "Атланты" там, конечно, будут ух как в тему... Ну, сойдет. Большого выбора, что петь, у нас пока нету.

@темы: рабочее, мой педагогический опыт

@темы: песни

С точки зрения того, кто хочет осознаться.
В очередной раз пожалела, что пугательные сны с врагами и погонями мне не снятся. Вы не знаете, как бы их вызвать?.. Я даже пыталась с этой целью фильмы ужасов смотреть - не сработало: если они и отражаются в снах, то в виде скучной тягомотины, не дающей должного эмоционального накала.
читать дальшеОбычные кошмары - это ведь всего лишь способ, которым подсознание пытается о чем-то сообщить разуму. Как правило, когда он других сигналов не понимает. А я - понимаю, значит, кошмары нам без надобности.)))
Значит, остается только почаще встречаться с сущностями, поскольку кроме обычных кошмаров случаются кошмары наведенные.

Сегодня мне приснилось место, которое я видела раньше уже не менее двух раз.
Лес. Я в коридоре-клетке, шириной метра два, отделенном от леса очень высокими решетками. Через промежутки примерно метров сто коридор перегорожен поперечной решеткой, которую нужно поднять (она двигается вверх-вниз), опустить за собой и непременно запереть на щеколду. Коридор воспринимается как очень длинный. За решетками обычный сосновый лес, одинаковый справа и слева, и в нем не видно ничего живого. Я так ни разу и не видела, кто живет в лесу, но не сомневалась, что живность там есть, и очень опасная.
Собственно, вот и весь сон, он всегда одинаковый.
Сегодня я очутилась в коридоре с таким ощущением, будто только что получила неизвестно от кого инструкцию: "Стоять, бояться!" А почему надо бояться-то? Сосняк, лето, солнечный день... "Тут страшно, надо бояться", - упорно кто-то зудит... Будто в спину смотрят... Да еще и толкают: "Беги-беги!" Здесь кто-то есть!! Мне стало неуютно, я напряженно огляделась - и осозналась. Сон-сон-сон... ну и кто же тут так упорно хочет меня напугать?! Никого я не увидела, торчать в коридоре было бессмысленно, и я двинулась наружу. Прижалась к решетке, да и продавилась сквозь нее. Знаете, очень забавно - отчетливо видеть, как сквозь твое тело проходят стальные прутья! Якобы стальные якобы прутья... Осознание от этого зрелища стало еще полнее. Сновиденное тело такого обращения не вынесло и антропоморфный облик утратило. Превратилось во что-то невнятное, типа облачка. Я это скорее чувствовала, чем видела. В таком виде я отправилась летать по лесу, имея в виду выяснить, кто же все-таки тут живет, а если повезет - найти того, кто меня пугал.
И знаете что? "Он шел, шел... и никого не встретил!" (С) Никого не было в этом лесу, совсем никого. Тот, кто пугал, удалился, и его присутствия я больше не ощущала, какая досада, а живности - даже белок и то не было!!
А летать в виде облачка куда удобнее, чем в виде тела. Надо будет так и делать.
По-моему, если заглядеться на небо, то неизбежно перемещаешься в другое сновиденное пространство, даже если не намеревался! Сколько раз уже... Интересно, у всех так или только у меня?

@темы: сновиденное, ОС

Вопрос репертуара стоит ребром! Нужно сколько-то песен, несложных и разных.
Пока мне более-менее удается угадывать. Вот какие песни старшеклассники сочли приемлемыми:
"Грузинская песня" Окуджавы.
"Атланты" Городницкого - резкий, отчетливый ритм привлекает. Кстати, мне она тоже нравилась в детстве - меня, кажется, подкупала масштабность изображаемых явлений.
"Домбайский вальс" Визбора - наоборот, нравится мелодичность и простота.
"Корабельный кот" Медведева - да, я делаю рекламу землякам!!


"Вьюн над водой" - неожиданно для меня. Я решила, что надо же хоть в чем-то соответствовать "народной направленности" нашего Центра - а девочкам вдруг понравилось!


"Монолог сына" Вадима Егорова. Пользуется неизменной популярностью!


Слушать песни ребята не умеют. Не приучены воспринимать поэзию. "Многобукаф, ниасилил". Окуджава для них в основном - "тягомотина", уж я и не говорю про Галича...

У меня к вам опять вопрос, друзья мои! Может, кто подскажет мне песни, подходящие под требования.
1. Забавные, юмористические песни. Легкие в исполнении, ля минор желателен.)))
2. Романтические песни. Пралюбоff, ну и по возможности - чтоб все умерли, конечно. Я им уже дала "Белый шиповник" - довольны, доооо! Но надо еще. И - все-таки не дворовая песня!! Дворовую пусть сами поют, если вздумают - помешать невозможно, но я должна же предлагать что-то получше!
3. И какие бы песни ролевиков им дать, а? Знающие люди, ау!! Какие песни Скади, Йовин, Тэм вы бы посоветовали? Я недостаточно знаю этих авторов. Помогите, пожалуйста, заодно и авторам лишняя реклама!
Ссылки - желательно, но я и по названиям могу поискать.

@темы: вопросы, будни, песни

Во-первых, одни ученики уже знают сколько-то песен и даже худо-бедно их играют. А другие - выучили три аккорда. А третьи - совсем новички - вчера пришли.
Но это - не единственная беда.
Заботят меня парни из машиностроительного техникума.
И ладно бы они меня терроризировали песней "Северный ветер". Я еще и не то переживу! Хуже другое. В эту же группу пришли старшеклассники из гуманитарного лицея, которые у меня уже раньше занимались! Чёрт. Как же они между собой не сочетаются... ну прям как блатняк и романсы на стихи Бродского...
............................................
Мои ученики уже любят песни Медведева. (Те ученики, которые из школы и из лицея, конечно. Техникумовцы - не воспринимают, не по уму им.) Как они те песни играют - другой вопрос... зато с удовольствием! Ну а что касается исполнения- у нас еще все впереди.
Сегодня за день спели "Корабельного кота", кажись, двенадцать раз.

@темы: мой педагогический опыт

@темы: песни