А ведь готовились, старались. Знаете, когда вкладываешься в дело год за годом - хочется видеть результаты. Между прочим, от этих самых результатов напрямую зависит моя премия... да и не в этом дело - нам уже есть что показать, значит надо показывать!
Девчонки, которые уже привыкли к концертам, готовились очень азартно. Они удачно выступили на окружном конкурсе, на город взяли три наших номера - они прыгали от восторга, репетировали после занятий часами. Говорили, что песни, которые мы готовим, им уже во сне снятся!))) Настроение было самое боевое. И тут солистка ансамбля заболела. Тяжелый, затяжной бронхит. А без нее никто не держит первый голос в песне Берковского "На далекой Амазонке"! Мы до последнего дня пытались подготовить замену - и в день концерта окончательно поняли, что ничего не получилось.(
Осталось два сольных номера.
Девочка, которая должна была петь "Тростник" Шмендры, нас попросту кинула. Не пришла в назначенное время, чтобы ехать на концерт. Не пришла, и все. Причем я с ней разговаривала утром того же дня, напомнила время сбора, все было нормально. А потом дозвониться ей стало невозможно - она не пользуется телефоном, звонить можно только ее тете, которая к тому времени ушла на работу... Свой телефон у девочки вообще-то есть. Но она имеет привычку выключать звук. Да, девочка с трудным характером и кучей причуд, и договориться с ней нелегко, и раньше она уже нас подводила, но такого я все-таки не ожидала.
А девчонки-то еще до последнего надеялись, что она спасет ансамбль - она когда-то пела нужную партию и легко могла бы ее восстановить. Они с ней с утра ВК переписывались, и она им обещала.
Мы ее ждали всем ансамблем до последней минуты.
Осталась у нас одна песня. Ну хоть она прозвучала как надо.))

Я же у нас педагог, вроде как. Я должна кого-то воспитывать? В данном случае - что? Объяснять девочке, что она плохо поступила? А она сама не понимает, да? Ей 15 лет, а не 5.
Полагаю, что я с ней поступлю как со взрослой. После такого кидалова мои отношения с человеком закончены. Нечего нам больше вместе делать. Я — сделала для нее все, что могла. Я всему ее научила, играет она не хуже чем я сама. Она — ясно показала, что не намерена делать для меня ничего.
Жаль терять учеников таким образом.(
.......................................................
Сама тоже болею. Кашель, голоса нет.
Когда я не могу петь, я чувствую себя неполной... будто руки или ноги не хватает, в общем, чего-то очень нужного.(